Cours de français pour professeurs de français

Ateliers proposés :

Choisir 3 ateliers par semaine.
En cas de programmes de 2 ou 3 semaines, choisir 3 ateliers différents chaque semaine.

Atelier 1 : Les documents authentiques dans la classe

Objectifs: pour vous aider à didactiser des documents qui sont tirés de la vie réelle, pour mettre les élèves dans des conditions réelles de pratique (pas comme dans les manuels où les documents sont simplifiés, travaillés pour des objectifs limités et précis).

Atelier 2 : La pédagogie de l’erreur

Objectifs : Pour diversifier ses techniques de correction et réfléchir aux différents modes d’évaluation. Comment faire pour que l’évaluation ne soit pas une “sanction” mais un moment de dialogue et de motivation avec les élèves pour fixer de nouveaux objectifs. Comment exploiter une erreur.

Atelier 3 : La pédagogie du projet

Objectifs: mieux connaître la perspective actionnelle préconisée par le Cadre européen de référence pour l’enseignement des langues, comment créer des activités qui mettent l’élève en situation d’agir avec la langue, en lui donnant des tâches, des projets à développer individuellement ou en groupe.

Atelier 4 : Le ludique dans la classe

Objectifs: pour vous donner une réflexion et des idées d’activités en classe pour utiliser des jeux, quel que soit l’âge et le niveau de vos élèves ou la taille de vos classes. Comment intégrer le jeu comme activité d’acquisition, pratique, réemploi, évaluation, etc….

Atelier 5 : La pédagogie différenciée

Objectifs: pour trouver des solutions pour un professeur qui doit gérer des classes avec des niveaux, des motivations, des âges, des connaissances culturelles, des milieux sociaux différents. Comment arriver à fixer des objectifs, à gérer les progressions, à corriger et évaluer, etc.)

Atelier 6 : L’expression orale

Objectifs : Pour motiver les étudiants à prendre la parole, pour animer des activités orales. Comment favoriser l’expression orale en classe. Quels documents déclencheurs choisir. Quelles activités mettre en place. Comment gérer le temps de parole (du professeur et des élèves).

Atelier 7 : La littérature en classe

Objectifs : Pour faire réfléchir à l’exploitation de la littérature en classe. Comment faire aimer la littérature aux étudiants. Comment faire travailler les 4 compétences à partir d’un texte littéraire. Didactiser un texte littéraire actuel.

Atelier 8 : Le numérique

Objectifs : Pour avoir des idées d’activités numériques à mettre facilement en place dans vos classes. Découvrir des applications pour la classe. Didactiser un cours au format numérique. Comment faire pour que le numérique soit au service de l’apprentissage et des capacités linguistiques.

Atelier 9 : Le rôle de l’enseignant

Objectifs : Pour réfléchir à la position de l’enseignant dans la classe et à la position de l’apprenant. Comment motiver les étudiants et leur donner confiance. Comment être bienveillant tout en étant exigeant dans son enseignement. Comment gérer le temps de parole de l’enseignant et des apprenants.

Atelier 10 : Les actualités culturelles

Objectifs : Pour enrichir ses connaissances concernant les actualités culturelles (littéraire, musicale, cinématographique…). Comment faire découvrir des aspects culturels récents aux étudiants. Didactiser un document lié à l’actualité culturelle.

Techniques d’animation de classe

Dates de début possible : 11/07/2022, 25/07/2022, 08/08/2022

Présentation du programme

Ce programme vous propose deux objectifs. Le premier est de pratiquer le français et de vous retrouver en immersion linguistique. Le deuxième est un objectif pédagogique. Les ateliers pédagogiques auront pour fil conducteur  d’explorer différentes approches pédagogiques pour animer votre classe et stimuler vos élèves à participer et utiliser leurs connaissances.

Chaque jour, un atelier différent vous sera proposé. Tout au long de la semaine vous pourrez découvrir ou perfectionner des activités qui vont aider  vos élèves à développer leur vocabulaire,  leurs compétences communicatives, leur mémoire et leur attention en classe. Vous pourrez aussi à cette occasion développer vos ressources pédagogiques et les utiliser dès votre retour en classe.

Animer c’est aussi se positionner différemment dans la classe et tenir compte des différents profils d’élèves. Ce stage vous permettra en outre de prendre du recul sur vos contraintes professionnelles et d’y apporter  des solutions pédagogiques visant à faire participer vos élèves et à leur donner le plaisir d’apprendre le français

Les ateliers  de la semaine :

Le ludique dans la classe

Objectifs et méthodologie :

Cet atelier a pour but de vous présenter diverses idées d’activités d’animation de classe,  pour utiliser des jeux en classe de français, quel que soit l’âge et le niveau de vos élèves ou la taille de vos classes. Un travail de réflexion se fera également, principalement sur les différentes manières d’intégrer le jeu comme activité d’acquisition, pratique, réemploi, évaluation de la langue, en faisant du jeu un moyen et non un but.

L’expression orale

Objectifs et méthodologie :

L’expression orale est l’une des compétences les plus difficiles à stimuler et mettre en place de manière régulière dans une classe. Comment animer l’expression orale en classe, comment motiver les étudiants à prendre la parole ? Comment  animer des activités orales plaisantes et valorisantes ? Comment faire une place à l’expression orale dans un groupe classe ? Cet atelier veut vous apporter des réponses à ces questions, en vous proposant des activités simples à mettre en place. Vous travaillerez autour de techniques pédagogiques et d’activités à proposer à vos élèves, adultes ou adolescents, pour tous les niveaux.

La littérature en classe

Objectifs et méthodologie :

La littérature a la réputation d’être  ennuyeuse, trop intellectuelle, historique plus que pratique. La littérature est toutefois une source importante de textes authentiques à faire découvrir et à exploiter en classe, aussi bien pour les compétences écrites que les compétences orales.

Cet atelier veut vous proposer des exercices d’animation et d’exploitation de textes de la littérature francophone pour en faire des activités créatrices et pratiques, axées sur la langue et son perfectionnement, et sur la découverte interculturelle. Développement du vocabulaire, apprentissage de la grammaire et exploitation de la créativité en langue française, vous pourrez faire aimer la littérature à vos élèves par son exploitation linguistique.

Le rôle de l’enseignant

Objectifs et méthodologie :

Cet atelier est un atelier de réflexion et d’échanges sur les différentes compétences qu’on demande à un enseignant, pour animer sa classe et développer la motivation et la participation des élèves. La transmission des savoirs, la stimulation de la motivation, le développement de la confiance en soi chez l’élève sont des objectifs qui demandent à l’enseignant de se positionner de manière souple, entre bienveillance et exigence, avec des rôles différents à assumer parfois pendant un même cours, soit envers tout le groupe classe, soit de manière différenciée individuellement envers chaque élève. Cet atelier vous permettra de  mieux comprendre ces différentes positions et les différentes pratiques pédagogiques que vous pouvez mettre en œuvre dans l’animation de votre programme pédagogique.

La pédagogie différenciée

Objectifs et méthodologie :

Dans une même classe, un professeur peut être confronté à des différences entre les élèves qui composent son groupe. Cet atelier vous propose d’explorer les différentes solutions à mettre en place dans le cas où vous devez gérer des classes avec des niveaux, des motivations, des âges, des connaissances culturelles, des milieux sociaux différents. Vous trouverez dans cet atelier des activités  qui vous aideront à fixer des objectifs collectifs et individuels, à gérer les progressions aux rythmes différents et à corriger et évaluer des apprenants qui ne vont pas au même rythme.