Cours de français pour professeurs de français

Ateliers proposés :

Choisir 3 ateliers par semaine.
En cas de programmes de 2 ou 3 semaines, choisir 3 ateliers différents chaque semaine.

Atelier 1 : Les documents authentiques dans la classe

Objectifs: pour vous aider à didactiser des documents qui sont tirés de la vie réelle, pour mettre les élèves dans des conditions réelles de pratique (pas comme dans les manuels où les documents sont simplifiés, travaillés pour des objectifs limités et précis).

Atelier 2 : La pédagogie de l’erreur

Objectifs : Pour diversifier ses techniques de correction et réfléchir aux différents modes d’évaluation. Comment faire pour que l’évaluation ne soit pas une “sanction” mais un moment de dialogue et de motivation avec les élèves pour fixer de nouveaux objectifs. Comment exploiter une erreur.

Atelier 3 : La pédagogie du projet

Objectifs: mieux connaître la perspective actionnelle préconisée par le Cadre européen de référence pour l’enseignement des langues, comment créer des activités qui mettent l’élève en situation d’agir avec la langue, en lui donnant des tâches, des projets à développer individuellement ou en groupe.

Atelier 4 : Le ludique dans la classe

Objectifs: pour vous donner une réflexion et des idées d’activités en classe pour utiliser des jeux, quel que soit l’âge et le niveau de vos élèves ou la taille de vos classes. Comment intégrer le jeu comme activité d’acquisition, pratique, réemploi, évaluation, etc….

Atelier 5 : La pédagogie différenciée

Objectifs: pour trouver des solutions pour un professeur qui doit gérer des classes avec des niveaux, des motivations, des âges, des connaissances culturelles, des milieux sociaux différents. Comment arriver à fixer des objectifs, à gérer les progressions, à corriger et évaluer, etc.)

Atelier 6 : L’expression orale

Objectifs : Pour motiver les étudiants à prendre la parole, pour animer des activités orales. Comment favoriser l’expression orale en classe. Quels documents déclencheurs choisir. Quelles activités mettre en place. Comment gérer le temps de parole (du professeur et des élèves).

Atelier 7 : La littérature en classe

Objectifs : Pour faire réfléchir à l’exploitation de la littérature en classe. Comment faire aimer la littérature aux étudiants. Comment faire travailler les 4 compétences à partir d’un texte littéraire. Didactiser un texte littéraire actuel.

Atelier 8 : Le numérique

Objectifs : Pour avoir des idées d’activités numériques à mettre facilement en place dans vos classes. Découvrir des applications pour la classe. Didactiser un cours au format numérique. Comment faire pour que le numérique soit au service de l’apprentissage et des capacités linguistiques.

Atelier 9 : Le rôle de l’enseignant

Objectifs : Pour réfléchir à la position de l’enseignant dans la classe et à la position de l’apprenant. Comment motiver les étudiants et leur donner confiance. Comment être bienveillant tout en étant exigeant dans son enseignement. Comment gérer le temps de parole de l’enseignant et des apprenants.

Atelier 10 : Les actualités culturelles

Objectifs : Pour enrichir ses connaissances concernant les actualités culturelles (littéraire, musicale, cinématographique…). Comment faire découvrir des aspects culturels récents aux étudiants. Didactiser un document lié à l’actualité culturelle.

Dates de début possible : 13/07/2020, 27/07/2020, 10/08/2020

Lundi : Le rôle de l’enseignant

Objectifs : Pour réfléchir à la position de l’enseignant dans la classe et à la position de l’apprenant. Comment motiver les étudiants et leur donner confiance. Comment être bienveillant tout en étant exigeant dans son enseignement. Comment gérer le temps de parole de l’enseignant et des apprenants.

Mardi : Le ludique dans la classe

Objectifs: pour vous donner une réflexion et des idées d’activités en classe pour utiliser des jeux, quel que soit l’âge et le niveau de vos élèves ou la taille de vos classes. Comment intégrer le jeu comme activité d’acquisition, pratique, réemploi, évaluation, etc….

Mercredi : La pédagogie de l’erreur

Objectifs : Pour diversifier ses techniques de correction et réfléchir aux différents modes d’évaluation. Comment faire pour que l’évaluation ne soit pas une “sanction” mais un moment de dialogue et de motivation avec les élèves pour fixer de nouveaux objectifs. Comment exploiter une erreur.

Jeudi : La littérature en classe

Objectifs : Pour faire réfléchir à l’exploitation de la littérature en classe. Comment faire aimer la littérature aux étudiants. Comment faire travailler les 4 compétences à partir d’un texte littéraire. Didactiser un texte littéraire actuel.

Vendredi : Les actualités culturelles

Objectifs : Pour enrichir ses connaissances concernant les actualités culturelles (littéraire, musicale, cinématographique…). Comment faire découvrir des aspects culturels récents aux étudiants. Didactiser un document lié à l’actualité culturelle.